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  • 老師VS孩子,我選孩子:第一次對孩子吐槽老師,問心無愧

    當老師的方式不對,導致孩子心理負擔過重,你會選擇維護老師的尊嚴,還是選擇鼓勵孩子?

    之前遇到的事情,基本都能兼顧,我一方面維護老師的尊嚴,保持孩子對老師的尊敬之情,同時疏導孩子的負面情緒,鼓勵她勇敢面對。

    可是,若是二者不能兩全的話,你會怎么辦?

    我會選擇無條件鼓勵與支持孩子,不惜吐槽老師。

    (一)女兒狀態糟糕

    我女兒玥玥上二年級,最近作業量大,尤其是英語作業,每天一個模塊三套試題。

    四年級的哥哥每天晚飯前完成作業,二年級的玥玥每次都苦哈哈地寫到八九點。

    昨天晚上,女兒狀態不太好,寫作業的時候,突然走到我身邊,癟著小嘴對我說:“媽媽,我也不知道為什么,心里特別難受,好想哭?!?/p>

    我轉身面對她,將她擁在懷里,她便趴在我的肩上“嗚嗚嗚”地哭了起來。我輕輕地一下下撫摸她的后背,幫她釋放情緒。過了幾分鐘,女兒好一些了,我問她怎么了,她只是說不知道為什么,就是難受。

    于是,我把我的筆記本搬到了她學習桌的對面,陪她一起寫作業。

    今天早上,她對我說:“媽媽,我昨天做噩夢了,記不清,只記得有好多血?!迸畠核咭幌蚝芎?,很少做夢,更別提噩夢。我笑著隨口說道:“哇!夢到血,紅紅火火,是個好兆頭。你要是工作沒準會賺很多錢,要是考試,也許會考高分喲?!彼犕昃托α?,穿衣服洗漱。

    可是吃早飯的時候,她狀態依然不好,沒有食欲,最愛吃的大蝦和荷包蛋也吃不下去。我摸了摸她的額頭,溫度正常。這一刻,我意識到,昨晚孩子的狀態不該是沒有緣由。

    我想到她早飯前一直在讀英語課文,于是嘗試著問她:“玥玥,你是在擔心今天考試嗎?”

    這一問,玥玥又哭了,她說:“媽媽,我好害怕。英語老師說,要是考不好,就會請家長。

    不提英語我還好,提起英語,我這心里就竄起一股火。

    我再一次抱抱女兒,輕聲對她說:“請家長的話,媽媽就去,媽媽知道考不好你也很難過,媽媽不會跟著老師一起批評你的。而且,媽媽從來不怕見老師,別擔心,好不好?”

    女兒說:“可是,我想考好,我不想被老師批評。嗚嗚嗚……”

    看到女兒如此害怕委屈的模樣,我沒忍住,第一次對著孩子吐槽了老師。

    (二)老師不作為,哪來的底氣威脅孩子?

    我們的網課是從2月17號正式開始的,一直上到6月2號。在這三個多月的網課時間內,英語老師沒有留過背誦課文、單詞的作業,沒有在群里講過一次語音課,直播課更是想都不用想。女兒一周一次的英語課,看的都是網上統一的十幾分鐘視頻,沒什么針對性。

    哥哥的英語老師,不但群里語音講課,直播課一周至少兩次,每個周她還會額外抽查孩子的背誦情況。這些課大多是額外加的,不是課表里的。所以,哥哥開學后很輕松,因為該會的在網課期間都會了,開學后無縫連接。

    可是女兒的英語老師,與之相比,簡直天壤之別。整個網課期間,除了發了一些導學單和同步音頻之外,就再也沒有什么操作了。有的時候一兩周都不見她冒一次泡,然后突然有一天一次性發了幾套卷子,第二天發的答案竟然還和這個卷子對不上,有家長上午九點多問這個問題,她到晚上才回復信息,說發錯了,明天再重新發。

    對于學生來說,她首先是個老師,然后才是其他角色。雖然是網課階段,可是她不拿工資的嗎?既然拿了工資,是否好歹盡盡老師的職責?

    她若覺得網課學不學得會都無所謂,那么就要做好開學以后好好給孩子補課的心理準備,少有家長會怪她。雖然孩子沒有學會,但是好歹享受了輕松和自由。有得必有失,這個正常。

    但是,從開學以后,她卻對學生狠抓嚴抓,不只是單純講課,而是去考核孩子,答得不好的直接痛批,女兒說這兩天罵哭了一些學生。這一次考試,竟然告訴孩子如果考不好,就批評、打手、請家長?

    平時這么說正常,給孩子一些壓力。畢竟,我們上學的時候,同學不聽話、考分低,也會被老師批評、打手、請家長。

    可是,這位英語老師都做了什么?哪來的底氣如此說話?

    三個多月的網課不盡職盡責,卻希望開學以后孩子們自己學會?考高分正常,考低了要懲罰?

    這一次考試本來就是為了摸底,看看孩子在網課期間學習情況如何,根據分數,在后面的教學中查漏補缺。這樣的考試,是為了更好的教學,不是為了懲罰孩子。

    雖然女兒沒有被批,雖然我相信她即使考不好,也不會到請家長的地步。但是,我對女兒說的話是發自內心的,我確實不怕她請。她若請我,我正好可以當面和她溝通一下。

    (三)第一次,我對孩子吐槽老師

    從兒子上幼兒園開始,一直到現在,孩子們上學已經7年了,我幾乎不在孩子面前吐槽老師,都會維護老師在孩子心里的尊嚴和地位。因為“尊敬老師”,是一個美好的品質,也是基本素質。

    但凡遇到問題,在老師面前,我都是一個講道理明事理的家長,理解老師,維護老師;同時,在孩子面前,我也會盡量理解孩子,安撫孩子。所以,七年來,我與兩個孩子的每個老師處得都不錯。

    可是,這一次,我不想再維護這個英語老師,因為她確實不值得。

    我對女兒說:“玥玥,即使考不好,也是正常的。畢竟網課期間學得有限,通過這次考試看看哪里不會,我們接下來努力追趕就是。你們英語老師說得不對,她在網課期間不給你們認真上課,也不怎么留作業,現在卻希望你們考高分,她的想法是不切實際、不合理的,是她要求太過分了。不怪你,別害怕?!?/p>

    女兒看了看我,雖然懵懵懂懂,但是看起來平靜了一些。

    我對她說:“吃飯吧,如果你沒吃飽,餓著肚子考試,要是餓暈了會的都想不起來。是吧?吃飽了,我們才能更好的考試和上課啊。對不對?”

    如此,女兒才開始繼續吃飯。

    我不能看著女兒把老師的錯誤背在自己身上。老師也是人,觀點和行為也有對錯之分。實事求是去和孩子們聊一聊,既能讓孩子看清事物、明白個中道理,又能讓孩子釋然一些。

    尊重老師,是一個學生的基本素質,也是做人的基本態度。但是,這并意味著要聽從老師的每一句話、每一個安排。老師也是普通人,也有優缺點。

    【聲明】

    這件事中,我和女兒也有責任。

    網課期間,我給女兒提議,即使老師沒有布置英語作業,你也要自己多讀、多背、多寫。無論什么時候開課,這個學期的課程總是要學會的。這個時候不學,開學后也要追補。我提醒了兩次,沒有強制。

    女兒每天看到哥哥背英語,自己不著急,聽到我的建議也沒有具體安排,偶爾想起來就背一背,不然就忘到腦后,她對她自己沒負起責任。

    這兩天倒是主動,每天早上吃飯前,都會讀英語。有了壓力,才來了動力。希望通過這件事,她能懂得這個道理:一些知識,早學晚學都是要學會的。可以偷的一時懶,卻無法偷得一世懶。

    (四)無論孩子脆弱或堅強,我們都要先接納,再改善

    吃完飯,出門的時候,玥玥問我:“媽媽,為什么孟XX天天被老師批評,可他都不害怕,每天還笑嘻嘻的?

    我知道她有可能在想:“為什么自己沒有被批評,卻會害怕;孟同學天天被批評,為什么那么勇敢?”

    我小的時候就害怕老師。這個老師如果不教我,是其他班的老師,我就能從容地和他聊天;一旦他成了我的老師,我便會沒來由地有畏懼之心。雖然我一直是“別人家的孩子”,經常被老師校長表揚,但是,我對權威人物,一直有心有畏懼。

    一直到工作好幾年以后,我才從這種“畏懼”中走出來。

    我的兩個孩子都特別聽老師的話,老師讓往東,基本不往西??吹嚼蠋熍u別的同學,都會害怕,會反省自己。

    對于孩子的性格,我知道,我明白,我接納。

    因為,只有接納了,才能沒有失望,保持心情平和,才能找到好的方式,引導他們越來越勇敢和堅強。

    我確實一直在努力提高女兒面對老師批評的勇氣,但是,我也深知每個孩子都不同,我只能在她的基礎上盡量幫她提高,卻無法讓她變成另一個人,也不能用其他人與她盲目攀比,讓她產生壓力和自卑情緒。

    所以,我對女兒說:“每個人的性格不同,有的人皮實,有的人細膩。但是,每一個性格都有對應的優點和缺點,沒有好壞之分。我們如果可以,就把性格中好的一面發揮出來,那就很好了?!?/p>

    我希望,我的接納和鼓勵,讓孩子多一些自信,多一些勇氣,慢慢地能夠抗住更多的壓力和挫折。

    畢竟,社會競爭這么強烈,心理脆弱的孩子難以走遠。所以,想辦法提高孩子的抗挫折能力(即“逆商”),是每個父母都要重要的事情,尤其天生內心力量不足的孩子,更需要父母的支持與引導。

    ——END——

    作者:皓月長歌正面管教,家庭教育講師。家有兩只神獸,挑戰不斷,成長不息。所寫文字皆出自個人學習與實踐,請大家建設性參考。如果你喜歡,歡迎關注我,讓我們一起擁有更好的親子關系,成為更好的自己。

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